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张静
张静  张静,深圳市基础教育系统认定的著名教师,小学高级教师,国家级课题《以“习”为本的课堂变革》子课题主持人;广东省规划课题《整体推进高效课堂建设的行动研究》业务负责人;参与省级课题《促进小学生语言习得有效性的校本实践研究》,荣获“先进个人”称号;参与省级课题《在创造中获得自我发展的实践研究》获课题成果一等奖;全面主持罗湖区中小学小课题研究工作;主持区软科学课题《提升小学生课外语文综合素养的实践研究》,已结题。两篇论文或国家级小语教师论文比赛一等奖;课堂实录发表于国家级杂志;参与编写小学生法律、礼仪、品德三种省级教材;执行主编《构建智慧课堂的行动与思考》一书,广东教育出版社正式出版。
张静,深圳市基础教育系统认定的著名教师,小学高级教师,国家级课题《以“习”为本的课堂变革》子课题主持人;广东省规划课题《整体推进高效课堂建设的行动研究》业务负责人;参与省级课题《促进小学生语言习得有效性的校本实践研究》,荣获“先进个人”称号;参与省级课题《在创造中获得自我发展的实践研究》获课题成果一等奖;全面主持罗湖区中小学小课题研究工作;主持区软科学课题《提升小学生课外语文综合素养的实践研究》,...
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张静,深圳市基础教育系统认定的著名教师,小学高级教师,国家级课题《以“习”为本的课堂变革》子课题主持人;广东省规划课题《整体推进高效课堂建设的行动研究》业务负责人;参与省级课题《促进小学生语言习得有效性的校本实践研究》,荣获“先进个人”称号;参与省级课题《在创造中获得自我发展的实践研究》获课题成果一等奖;全面主持罗湖区中小学小课题研究工作;主持区软科学课题《提升小学生课外语文综合素养的实践研究》,已结题。两篇论文或国家级小语教师论文比赛一等奖;课堂实录发表于国家级杂志;参与编写小学生法律、礼仪、品德三种省级教材;执行主编《构建智慧课堂的行动与思考》一书,广东教育出版社正式出版。

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