新伦敦小组成员、多元识读研究领军人物之一，美国伊利诺伊大学香槟分校教育学院院长；曾任澳大利亚墨尔本皇家理工大学语言及社区服务学院教育系主任、澳大利亚教育学院院长协会主席。出版学术著作包括Literacies （剑桥大学出版社）, New Learning:Elements of a Science of Education （剑桥大学出版社）, Ubiquitous Learning（伊利诺伊大学出版社）等。