李守民
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特聘讲师、资深中小学教育和家庭教育专家、中国青少年心理换醒教育设计者、山西省教育学会学习能力专业委员会常务副主任、太原师范学院客座教授、山西省十佳父亲。著有:《优育篇》、《婴幼儿早期教育指南》、《婴幼儿素质教育》、《创新幼儿识字阅读》、《用全新的思路教育孩子》、《唤醒教育》、《中小学生学习方法》等专著和教材。学员反馈:李老师在最后还给我的老师们讲了一些教孩子识字阅读的方法以及如何让复习巩固。对老师们的教学注入了一些新鲜的血液。在李老师的讲座自后我总结了以下几点,也制定了我的初步管理计划要教好孩子首先的用心。用心也就是用爱。“给孩子无条件的爱”。“孩子永远没有错的时候,如果孩子出了错,就是我们做错了“。教育专家们都在这样讲,我在
官方网站特聘讲师、资深中小学教育和家庭教育专家、中国青少年心理换醒教育设计者、山西省教育学会学习能力专业委员会常务副主任、太原师范学院客座教授、山西省十佳父亲。
 
著有:《优育篇》、《婴幼儿早期教育指南》、《婴幼儿素质教育》、《创新幼儿识字阅读》、《用全新的思路教育孩子》、《唤醒教育》、《中小学生学习方法》等专著和教材。
 
 
学员反馈:
 
李老师在最后还给我的老师们讲了一些教孩子识字阅读的方法以及如何让复习巩固。对老师们的教学注入了一些新鲜的血液。
 
在李老师的讲座自后我总结了以下几点,也制定了我的初步管理计划
 
要教好孩子首先的用心。
 
用心也就是用爱。“给孩子无条件的爱”。“孩子永远没有错的时候,如果孩子出了错,就是我们做错了“。
 
教育专家们都在这样讲,我在想什么样的人能给出无条件的爱,什么样的家长?什么样的老师?是制度的管理?是说说而已的事情吗?
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李守民  特聘讲师、资深中小学教育和家庭教育专家、中国青少年心理换醒教育设计者、山西省教育学会学习能力专业委员会常务副主任、太原师范学院客座教授、山西省十佳父亲。著有:《优育篇》、《婴幼儿早期教育指南》、《婴幼儿素质教育》、《创新幼儿识字阅读》、《用全新的思路教育孩子》、《唤醒教育》、《中小学生学习方法》等专著和教材。学员反馈:李老师在最后还给我的老师们讲了一些教孩子识字阅读的方法以及如何让复习巩固。对老师们的教学注入了一些新鲜的血液。在李老师的讲座自后我总结了以下几点,也制定了我的初步管理计划要教好孩子首先的用心。用心也就是用爱。“给孩子无条件的爱”。“孩子永远没有错的时候,如果孩子出了错,就是我们做错了“。教育专家们都在这样讲,我在
官方网站特聘讲师、资深中小学教育和家庭教育专家、中国青少年心理换醒教育设计者、山西省教育学会学习能力专业委员会常务副主任、太原师范学院客座教授、山西省十佳父亲。   著有:《优育篇》、《婴幼儿早期教育指南》、《婴幼儿素质教育》、《创新幼儿识字阅读》、《用全新的思路教育孩子》、《唤醒教育》、《中小学生学习方法》等专著和教材。     学员反馈:  ...
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李老师在最后还给我的老师们讲了一些教孩子识字阅读的方法以及如何让复习巩固。对老师们的教学注入了一些新鲜的血液。
 
在李老师的讲座自后我总结了以下几点,也制定了我的初步管理计划
 
要教好孩子首先的用心。
 
用心也就是用爱。“给孩子无条件的爱”。“孩子永远没有错的时候,如果孩子出了错,就是我们做错了“。
 
教育专家们都在这样讲,我在想什么样的人能给出无条件的爱,什么样的家长?什么样的老师?是制度的管理?是说说而已的事情吗?

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