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陈惠钦

她是一位数学启蒙的亲子老师，十七年来常在一线进行多元教学，有丰富的课堂教学经验。2007，将静定训练导入数学启蒙和经典诵读的课程中。2009年，学习内观后，将自己的内观体验融入静定训练中，慢慢摸索了一套简易、有趣的儿童静定训练方法，帮助孩子处理压力、学会放松，获得身心协调的静定智慧。2010年主编《全脑数学之加减乘法》，2012年主编《数学启蒙教育手册》、《手指游戏》，2015年主编《数数游戏》等教材，深受老师、家长和孩子喜爱。

她是一位数学启蒙的亲子老师，十七年来常在一线进行多元教学，有丰富的课堂教学经验。2007，将静定训练导入数学启蒙和经典诵读的课程中。2009年，学习内观后，将自己的内观体验融入静定训练中，慢慢摸索了一套简易、有趣的儿童静定训练方法，帮助孩子处理压力、学会放松，获得身心协调的静定智慧。 2010年主编《全脑数学之加减乘法》， 2012年主编《数学启蒙教育手册》、《手指游戏》，2015年主编《数数游戏》等教材，深受老师、家长和孩子喜爱。

陈惠钦她是一位数学启蒙的亲子老师，十七年来常在一线进行多元教学，有丰富的课堂教学经验。2007，将静定训练导入数学启蒙和经典诵读的课程中。2009年，学习内观后，将自己的内观体验融入静定训练中，慢慢摸索了一套简易、有趣的儿童静定训练方法，帮助孩子处理压力、学会放松，获得身心协调的静定智慧。2010年主编《全脑数学之加减乘法》，2012年主编《数学启蒙教育手册》、《手指游戏》，2015年主编《数数游戏》等教材，深受老师、家长和孩子喜爱。

她是一位数学启蒙的亲子老师，十七年来常在一线进行多元教学，有丰富的课堂教学经验。2007，将静定训练导入数学启蒙和经典诵读的课程中。2009年，学习内观后，将自己的内观体验融入静定训练中，慢慢摸索了一套简易、有趣的儿童静定训练方法，帮助孩子处理压力、学会放松，获得身心协调的静定智慧。 2010年主编《全脑数学之加减乘法》，2012年主编《数学启蒙教育手册》、《手指游戏》，2015年主编《数数游戏...

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她是一位数学启蒙的亲子老师，十七年来常在一线进行多元教学，有丰富的课堂教学经验。2007，将静定训练导入数学启蒙和经典诵读的课程中。2009年，学习内观后，将自己的内观体验融入静定训练中，慢慢摸索了一套简易、有趣的儿童静定训练方法，帮助孩子处理压力、学会放松，获得身心协调的静定智慧。 2010年主编《全脑数学之加减乘法》， 2012年主编《数学启蒙教育手册》、《手指游戏》，2015年主编《数数游戏》等教材，深受老师、家长和孩子喜爱。

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