邓锦芸
曾经撰写多篇教学论文和教学实录获全国一等奖,指导多名孩子发表习作并获奖。2007年3月,读到时任《小学语文教师》副主编李振村老师关于陈琴老师经典诵读课的报道后,如获至宝,毫不犹豫地把陈琴老师的“素读”教学法运用到自己的语文课堂。通过七年坚持不懈地追随,在自己的教学领域里,实现了陈琴老师提出的“背诵十万字,读破百部书,写下千万言”的神话传奇;在运用陈琴老师“素读”教学法过程中,她大胆践行六年不布置任何语文书面家庭作业,扎扎实实为孩子腾出宝贵的时间读好书,读整本的书,还游刃有余地让孩子考出高分,证明了陈琴老师提出的“读经典的孩子不怕考试”的存在事实。
曾经撰写多篇教学论文和教学实录获全国一等奖,指导多名孩子发表习作并获奖。2007年3月,读到时任《小学语文教师》副主编李振村老师关于陈琴老师经典诵读课的报道后,如获至宝,毫不犹豫地把陈琴老师的“素读”教学法运用到自己的语文课堂。通过七年坚持不懈地追随,在自己的教学领域里,实现了陈琴老师提出的“背诵十万字,读破百部书,写下千万言”的神话传奇;在运用陈琴老师“素读”教学法过程中,她大胆践行六年不布置任何语文书面家庭作业,扎扎实实为孩子腾出宝贵的时间读好书,读整本的书,还游刃有余地让孩子考出高分,证明了陈琴老师提出的“读经典的孩子不怕考试”的存在事实。
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邓锦芸  曾经撰写多篇教学论文和教学实录获全国一等奖,指导多名孩子发表习作并获奖。2007年3月,读到时任《小学语文教师》副主编李振村老师关于陈琴老师经典诵读课的报道后,如获至宝,毫不犹豫地把陈琴老师的“素读”教学法运用到自己的语文课堂。通过七年坚持不懈地追随,在自己的教学领域里,实现了陈琴老师提出的“背诵十万字,读破百部书,写下千万言”的神话传奇;在运用陈琴老师“素读”教学法过程中,她大胆践行六年不布置任何语文书面家庭作业,扎扎实实为孩子腾出宝贵的时间读好书,读整本的书,还游刃有余地让孩子考出高分,证明了陈琴老师提出的“读经典的孩子不怕考试”的存在事实。
曾经撰写多篇教学论文和教学实录获全国一等奖,指导多名孩子发表习作并获奖。2007年3月,读到时任《小学语文教师》副主编李振村老师关于陈琴老师经典诵读课的报道后,如获至宝,毫不犹豫地把陈琴老师的“素读”教学法运用到自己的语文课堂。通过七年坚持不懈地追随,在自己的教学领域里,实现了陈琴老师提出的“背诵十万字,读破百部书,写下千万言”的神话传奇;在运用陈琴老师“素读”教学法过程中,她大胆践行六年不布置任...
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曾经撰写多篇教学论文和教学实录获全国一等奖,指导多名孩子发表习作并获奖。2007年3月,读到时任《小学语文教师》副主编李振村老师关于陈琴老师经典诵读课的报道后,如获至宝,毫不犹豫地把陈琴老师的“素读”教学法运用到自己的语文课堂。通过七年坚持不懈地追随,在自己的教学领域里,实现了陈琴老师提出的“背诵十万字,读破百部书,写下千万言”的神话传奇;在运用陈琴老师“素读”教学法过程中,她大胆践行六年不布置任何语文书面家庭作业,扎扎实实为孩子腾出宝贵的时间读好书,读整本的书,还游刃有余地让孩子考出高分,证明了陈琴老师提出的“读经典的孩子不怕考试”的存在事实。

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