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罗云怀
罗云怀  北京大学文化创意班定位课题导师、清华大学汇丰商学院实践家商业模式研究中心理事、中山大学盈利模式研究院共同创办人、在商业模式定位领域拥有近百家企业咨询的实战经验、《修为》创始人导师，潜心研究中西印三家哲学及人类文明逻辑性解析
北京大学文化创意班定位课题导师、清华大学汇丰商学院实践家商业模式研究中心理事、中山大学盈利模式研究院共同创办人、在商业模式定位领域拥有近百家企业咨询的实战经验、《修为》创始人导师，潜心研究中西印三家哲学及人类文明逻辑性解析
邀请讲课
刘海燕
刘海燕  刘海燕，男，中国科学技术大学生命科学学院教授，博士生导师。1969年出生于四川。1996年毕业于中国科学技术大学生物系，获博士学位。曾于1993-1995年作为联合培养研究生在瑞士苏黎世高等理工学院物理化学实验室学习，1998-2000年在杜克大学和北卡罗来纳大学作博士后研究。现为校生命科学学院教授、博士生导师。在J.Am..Chem.Soc.、J.Mol.Biol.、J.Chem.Phys.等杂志发表研究论文三十余篇。2000年入选中国科学院“引进国外杰出人才”项目。2001年获“国家杰出青年基金”资助。研究兴趣：生物大分子的计算机模拟与蛋白质空间结构的生物信息学。目前研究内容包括在原子运动层次描述大分子和溶液体系中化学反应、构象变化、蛋白与多肽折叠等活化过程的模型与计算方法；上述模型与方法在阐明生物学结构功能关系和分子设计中的应用；结构基因组研究中生物信息学方法的应用。
刘海燕，男，中国科学技术大学生命科学学院教授，博士生导师。1969年出生于四川。1996年毕业于中国科学技术大学生物系，获博士学位。曾于1993-1995年作为联合培养研究生在瑞士苏黎世高等理工学院物理化学实验室学习，1998-2000年在杜克大学和北卡罗来纳大学作博士后研究。现为校生命科学学院教授、博士生导师。在J.Am..Chem.Soc.、J.Mol.Biol.、J.Chem.Phys.等杂...
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秦荃田
秦荃田  秦荃田，山东师范大学数学系毕业，现任山东教育社编审、山东师范大学特邀研究员、济南大学特邀教授、硕士生导师、《中国教师》杂志社副社长、中国教育学会主体分层探索创新教育教学理论研究会会长、中国教育学会全国数学建模工作委员会会长、全息教学理论创始人。1988年创立全息教学理论，1990年主持第一届全国小学数学全息教学研究会，并出版理论专著《全息教学论原理》（山东大学出版社1990年9月第1版）一书。1994年出版诗集《七彩人生》（大连出版社），奠定了其在诗坛上的地位。1999年创立了主体分层探索创新教育教学理论，连续主持了七届全国主体分层探索创新教育教学理论研讨会，并于2005年出版了《主体分层探索创新四维教育学原理》（山东电子音像出版社）一书；该理论经《澳门数学教育》杂志推介后，在世界范围内引起广泛关注。2010年3月筹备成立了全国数学建模工作委员会，并主持召开了第一届全国建模年会。工作28年来先后应邀参加或主持全国级会议40余次，编著出版图书300余册，其中，诗集2部，散文集1部，通讯报道文集2部，教育教学理论2部，全国实验教材1套。长篇小说《槐树传人》、60集电视连续剧《半仙薛凤祚》正在创作中。
秦荃田，山东师范大学数学系毕业，现任山东教育社编审、山东师范大学特邀研究员、济南大学特邀教授、硕士生导师、《中国教师》杂志社副社长、中国教育学会主体分层探索创新教育教学理论研究会会长、中国教育学会全国数学建模工作委员会会长、全息教学理论创始人。1988年创立全息教学理论，1990年主持第一届全国小学数学全息教学研究会，并出版理论专著《全息教学论原理》（山东大学出版社1990年9月第1版）一书。19...
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郑学志
郑学志  全国知名班主任，全国班级自主教育管理实验课题发起人，湖南省班主任研究学会副理事长，中国教师报‘新生代班主任’第一人；班主任工作半月谈领军人物；教育部中小学班主任国家级专项培训计划授课教师，国家关工委特聘教育专家，长江班主任研究中心特聘研究员，西南大学、湖北第二师范学院等院校特聘讲师；《中国教育报》、《人民日报·平安校园》、《班主任之友》、《班主任》等媒体专栏作者或主持人。
全国知名班主任，全国班级自主教育管理实验课题发起人，湖南省班主任研究学会副理事长，中国教师报‘新生代班主任’第一人；班主任工作半月谈领军人物；教育部中小学班主任国家级专项培训计划授课教师，国家关工委特聘教育专家，长江班主任研究中心特聘研究员，西南大学、湖北第二师范学院等院校特聘讲师；《中国教育报》、《人民日报·平安校园》、《班主任之友》、《班主任》等媒体专栏作者或主持人。
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王国川
王国川  王国川，教育部行指委工作办公室常务副主任，曾任国家开放大学中专校校长。王国川副主任是资深电大人，又具有长达十年的职业教育行业指导委员会的工作经历。对职业教育与远程开放教育都有着深刻的理解和认识，对开放教育与高职教育融通发展有着独特的视角和思考。
王国川，教育部行指委工作办公室常务副主任，曾任国家开放大学中专校校长。王国川副主任是资深电大人，又具有长达十年的职业教育行业指导委员会的工作经历。对职业教育与远程开放教育都有着深刻的理解和认识，对开放教育与高职教育融通发展有着独特的视角和思考。
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BillGlew
BillGlew  英国阿斯顿大学专业工程中心研究生项目主任，是英国工程理事会特许工程师和商人。他成功地将来自这三个不同职业的经验融入高层次工程教育和专业工程师的可持续发展的基于工作的学习方法中。通过英国以及世界其他地方的各类工程专业和大学，向许多专业推广这种基于工作的学习方法。自2007年以来，他已经在全世界的工程教育会议上提交了大量论文，详述他正在进行的行动研究以及基于工作的学习方法的效果。
英国阿斯顿大学专业工程中心研究生项目主任，是英国工程理事会特许工程师和商人。他成功地将来自这三个不同职业的经验融入高层次工程教育和专业工程师的可持续发展的基于工作的学习方法中。通过英国以及世界其他地方的各类工程专业和大学，向许多专业推广这种基于工作的学习方法。自2007年以来，他已经在全世界的工程教育会议上提交了大量论文，详述他正在进行的行动研究以及基于工作的学习方法的效果。
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廖燕芳
廖燕芳  原番禺区托幼办主任、曾任历届市区政协委员、现任番禺区关心下一代工作委员会讲师团讲师、广东华誉律师事务所行政部主任、教育系统法律服务部部长
原番禺区托幼办主任、曾任历届市区政协委员、现任番禺区关心下一代工作委员会讲师团讲师、广东华誉律师事务所行政部主任、教育系统法律服务部部长
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索姆·奈杜
索姆·奈杜  索姆·奈杜,就职于澳大利亚远程开放学习协会,现任主席一职。索姆·奈杜2015年11月26日,索姆·奈杜受邀参加了由《中国远程教育》杂志社在朝阳区望京东路1号主办的《2015中国国际远程教育大会》
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刘艳萍
刘艳萍  刘艳萍,就职于北京十一学校,现任一分校校长一职。刘艳萍2015年12月18日,刘艳萍受邀参加了由当代教育家在山东省济南市文化东路88号主办的《第三届当代教育家论坛》
刘艳萍,就职于北京十一学校,现任一分校校长一职。刘艳萍 2015年12月18日,刘艳萍受邀参加了由当代教育家在山东省济南市文化东路88号主办的《第三届当代教育家论坛》
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秦荃田
秦荃田  秦荃田，山东师范大学数学系毕业，现任山东教育社编审、山东师范大学特邀研究员、济南大学特邀教授、硕士生导师、《中国教师》杂志社副社长、中国教育学会主体分层探索创新教育教学理论研究会会长、中国教育学会全国数学建模工作委员会会长、全息教学理论创始人。1988年创立全息教学理论，1990年主持第一届全国小学数学全息教学研究会，并出版理论专著《全息教学论原理》（山东大学出版社1990年9月第1版）一书。1994年出版诗集《七彩人生》（大连出版社），奠定了其在诗坛上的地位。1999年创立了主体分层探索创新教育教学理论，连续主持了七届全国主体分层探索创新教育教学理论研讨会，并于2005年出版了《主体分层探索创新四维教育学原理》（山东电子音像出版社）一书；该理论经《澳门数学教育》杂志推介后，在世界范围内引起广泛关注。2010年3月筹备成立了全国数学建模工作委员会，并主持召开了第一届全国建模年会。工作28年来先后应邀参加或主持全国级会议40余次，编著出版图书300余册，其中，诗集2部，散文集1部，通讯报道文集2部，教育教学理论2部，全国实验教材1套。长篇小说《槐树传人》、60集电视连续剧《半仙薛凤祚》正在创作中。
秦荃田，山东师范大学数学系毕业，现任山东教育社编审、山东师范大学特邀研究员、济南大学特邀教授、硕士生导师、《中国教师》杂志社副社长、中国教育学会主体分层探索创新教育教学理论研究会会长、中国教育学会全国数学建模工作委员会会长、全息教学理论创始人。1988年创立全息教学理论，1990年主持第一届全国小学数学全息教学研究会，并出版理论专著《全息教学论原理》（山东大学出版社1990年9月第1版）一书。19...
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